Остров

Леонид Каганов "Как назвать свою книгу"

Nina_Rotta — Mon, 29 Jun 2015 14:50:04 GMT

В мире существует множество литературы, рассказывающей начинающим авторам о том, как и что писать, каким должен быть сюжет, герои, язык, образы и оформление. Но нет ни одной книги, которая бы рассказывала о самом главном — как придумать название! А ведь именно название, а вовсе не содержание, приносит книге успех! Кто думает иначе — пусть проведет простой эксперимент: спросит у кого угодно, какая книга более знаменита: про черта в городе или про джинна в деревне? Никто вам ничего вразумительного не скажет. Но если поставить вопрос иначе: какая книга более знаменита: "Мастер и Маргарита" или "Кровавый конец Болотного Монстра", то ответ предсказуем. Таким образом, знаменитыми становятся лишь книги, чьи талантливые авторы смогли придумать гениальное название. Поэтому то, что вы сейчас держите в руках, — уникальное пособие для обучения любого начинающего автора самому главному: придумывать правильные названия. Для этого существует всего десять простых правил — выбирай любое. Или все сразу.

1.
Первое, что приходит на ум, — позаимствовать готовое название книги, чья удачливость не вызывает сомнений. Но, к сожалению, взять его целиком нельзя. Поэтому постарайся переделать его, заменив одно-два слова. Авось читатель решит, что это старый автор написал продолжение, и радостно углубится в чтение твоего шедевра "Понедельник начинается во вторник", "Трое в лодке, не считая вампира", "Трудно быть Чортом!", "Полет над гнездом зверюшки". Если не окажется под рукой названий классиков, можно слегка подправить любую знаменитую пословицу или устоявшееся выражение: "Свой скафандр ближе к телу", "Лиха беда — конец" или "Когда я ем — я Глухинем".

2.
Добавь пафоса и громких слов, оперируй категориями вселенского масштаба, используй слова типа "Вечность", "Бесконечность", "Зло", "Тьма". По возможности пиши их с большой буквы, чтобы пафос был заметен издалека. "Император Зла", "Властелин Всего", "Правитель Вечности". В общем, постарайся, чтобы название твоей книги произносилось как заявление с двадцатью восклицательными знаками, а когда утихнет эхо, ни у кого уже не нашлось духу, чтобы что-то добавить или прибавить. Это нелегко, но надо искать, пытаться. "Убить, чтобы Любить", "Поступь Человека", "Ничто не сбудется Всегда".

3.
Постарайся использовать стандартные проверенные символы. Их не так уж много, вот они: Меч, Дракон, Клинок, Старая Таверна, Галактика, Звезда, Властелин, Владыка, Кровь, Любовь, Замок, Хранители, Бойцы. Умело комбинируя их, можно сочинить немало оригинальных названий: "Клинок Дракона", "Замок Меча", "Властелин Старой Таверны", "Меч Дракона", "Бойцы Галактики", "Меч Любви", "Хранители Клинков", "Клинок Дракона"... Кстати, не пугайся, если окажется, что книг с таким названием существует уже изрядно, — читателей все равно больше.

4.
Остерегайся скромных названий! Никто не купит книгу со скучным названием типа "Малыш" или "Старый корабль". Чем ярче название, тем скорее читатель обратит внимание. "Бегущие по кишкам", "Сперма на бластере" — согласись, неплохо?

Культура письменной речи. Правописание.

JIuceno0k — Wed, 25 Feb 2015 12:05:21 GMT

Давайте вместе учиться, правильно пользоваться нашим великим и могучим языком.
Предлагаю здесь делиться статьями и ссылками на полезные ресурсы.
Начну с забавной и полезной ссылки на проект «Русский язык в котах», проживающих на просторах всемирной сети:

http://demiart.ru/forum....F5&st=0

или

http://dalwen.livejournal.com/ - официальная страничка автора.

Современная литература

Анаит — Wed, 25 Feb 2015 11:42:34 GMT

Здравствуйте, дорогие мои островитяне.
Хочу поговорить сегодня с вами о современной литературе. Хочу узнать ваше мнение о ней.
Я сегодня читаю очень выборочно - времени маловато стало на чтение. К тому же есть интернет, где я провожу массу времени, знакомясь с произведениями настоящих или будущих писателей или поэтов. Какое-то время назад я пыталась найти какую-то периодику (журналы, газету) с новыми авторами, с новыми идеями. К сожалению не нашла - или они мне не встретились, или их и вовсе нет. Поэтому для меня по прежнему "окном в мир" является интернет.
Но интернет штука неоднозначная. Сегодня, с его доступностью и массой лит.порталов каждый ребенок, каждый, кто едва научился складывать слова в предложения, но набравшийся наглости возомнить себя писателем - каждый может представить миру свои опусы. Что народ упорно и делает. И найти в этом ворохе что-то стоящее - большое дело. И хотя на многих ресурсах есть система рейтингов, практика показывает, что ей не стоит доверять. Вот и складывается порой ощущение, что современная литература стремительно теряет качество.
А как у вас? Ищете ли вы новые имена? Читаете ли современных авторов? Где и как находите литературу?

15 советов женщинам-писателям

Анаит — Tue, 08 Apr 2014 19:11:04 GMT

15 советов женщинам-писателям

70 лет назад, 28 марта 1944 года, Астрид Линдгрен придумала Пеппи Длинныйчулок. Мы публикуем 15 главных советов знаменитой писательницы.

1. Если вы придумаете хорошего героя и напишете про него хорошую книгу, вам и умирать будет не страшно, особенно если вы успели и дом прибрать до этого.

2. Женщина-писатель обязательно должна стать пионером чего-нибудь. Просто писателем она быть не может — мужчины такой простоты не понимают.

3. Многим женщинам не дано испытать настоящей любви к мужчине, но в этом нет никакой трагедии — такие женщины еще могут безгранично полюбить своих детей, внуков и свои книги, так что рожайте детей и пишите.

4. Если ваша книга хотя бы ненадолго сделала немного светлее чье-то несчастливое детство — вы пишете не зря.

5. Не общайтесь с журналистами. Они думают, что женщина не может быть писателем.

6. Только две вещи по-настоящему интересуют человека как в жизни, так и в искусстве — любовь и смерть. Дети в этом смысле ничем не отличаются от взрослых. Их, конечно, не нужно пугать, но, если хотите дотронуться искусством до их душ, пишите об этом.

7. Не важно, кто пишет книгу и кому она адресована. Важно только одно — хорошая это книга или нет. Многие будут говорить вам, что вы не способны написать хорошую книгу. Если вы струсите и согласитесь с ними, то они будут правы.

8. Каждый телефонный разговор со своими сестрами я начинаю со слов «Смерть! Смерть!». И вот потом, когда про самое страшное слова уже сказаны, мы начинаем спокойно разговаривать о других вещах. Если вы чего-то боитесь, начните писать именно с этого места.

9. Многие писатели-мужчины считают, что писать для детей ниже их достоинства. Мы же с вами знаем, что взрослые бывают разные, с ними никогда не угадаешь, зато все дети одинаковы в одном: они готовы принять чудо.

10. Пишите для себя. Пишите то, что вы сами

захотели бы прочитать. Даже не так. Пишите то, что захотел бы прочитать живущий в вас ребенок.

11. Хорошего героя придумать нельзя. Но иногда бывает так, что ты сидишь в саду и он сам к тебе приходит и просит написать про него историю. Не отказывайте ему.

12. Все прекрасное, что когда-либо происходило в мире, сначала возникло в чьем-то воображении. Цените свое воображение, уважайте его.

13. Всем людям, кем бы они ни были и как бы сильно их ни любили, всегда не хватает любви. Хорошая книга должна восполнять эту нехватку.

14. В мире есть два удовольствия, которые нельзя ничем заменить: 1. Прочитать хорошую книгу. 2. Написать хорошую книгу. Если можете, не лишайте себя ни того, ни другого.

15. Сильные женщины должны быть еще и добрыми, особенно когда они пишут книги.

по материалам Газета.Ru

Почему наше будущее зависит от библиотек, чтения и фантазии.

Анаит — Wed, 13 Nov 2013 14:36:33 GMT

Нил Гейман: Почему наше будущее зависит от библиотек, чтения и фантазии
Перевела Северная Изольда

Нил Гейман прочитал выдающуюся лекцию о природе и пользе чтения. Это не просто страстная апология, не туманное размышление, столь свойственное порой интеллектуалам-гуманитариям, но очень понятное, последовательное доказательство, казалось бы, очевидных вещей. Если у вас есть друзья-математики, которые спрашивают вас, зачем читать художественную литературу, дайте им этот текст. Если у вас есть друзья, которые убеждают вас, что скоро все книги станут исключительно электронными, дайте им этот текст. Если вы с теплотой (или наоборот с ужасом) вспоминаете походы в библиотеку, прочитайте этот текст. Если у вас подрастают дети, прочитайте с ними этот текст, а если вы только задумываетесь о том, что и как читать с детьми, тем более прочитайте этот текст.
Я, конечно, рекомендую оригинал, но некоторое представление о нем можно получить из моего перевода.

Читая и переводя это текст, я думала о своей маме, которая работает в библиотеке в числе тех, кто придумывает, как сохранить ее полезной и нужной для людей XXI века.
Я думала о тете своей бабушки, которая работала в библиотеке.
Я думала о своей бабушке, которая больше всего на свете любила читать и которая посылала своему брату учебники, умоляя учиться и читать.
Я думала о себе, каждый день работающей над тем, чтобы людям было удобно и интересно покупать и читать бумажные книги. Это у нас в крови. Это то, что определяет нашу жизнь, то, чего у нас уже не отнять. И я бесконечно рада услышать и прочитать, что все, что так ценно для нас, волнует и Нила Геймана.

Людям важно объяснять, на чьей они стороне и почему, а также пристрастны ли они. Своего рода декларация интересов. Итак, я собираюсь поговорить с вами о чтении. Я собираюсь рассказать вам, что библиотеки важны. Я собираюсь предположить, что чтение художественной литературы, чтение для удовольствия является одной из самых важных вещей в жизни человека. Я собираюсь со всей страстью умолять людей осознать, что такое библиотеки и библиотекари, и сохранить оба явления.
И я очевидно очень сильно пристрастен, ведь я писатель, автор художественных текстов. Я пишу и для детей, и для взрослых. Уже около 30 лет я зарабатываю себе на жизнь с помощью слов, по большей части создавая вещи и записывая их. Несомненно я заинтересован, чтобы люди читали, чтобы люди читали художественную литературу, чтобы библиотеки и библиотекари существовали и способствовали любви к чтению и существованию мест, где можно читать.
Так что я пристрастен как писатель. Но я гораздо больше пристрастен как читатель. И я еще больше пристрастен как гражданин Великобритании.

Я произношу эту речь сегодня под патронатом Агентства чтения, благотворительной организации, чья миссия состоит в том, чтобы дать всем равные шансы в жизни и помочь стать уверенными и заинтересованными читателями. Сюда входит поддержка образовательных программ, библиотек и отдельных личностей, а также откровенное и бескорыстное поощрение самого акта чтения. Потому что, как говорят, все меняется, когда мы читаем.
Именно эта перемена и именно этот акт чтения – то, о чем я хочу сегодня поговорить. Я хочу рассказать о том, что с нами делает чтение. Для чего оно создано.

Однажды я был в Нью-Йорке и услышал разговор о строительстве частных тюрем – это стремительно развивающаяся индустрия в Америке. Тюремная индустрия должна планировать свой будущий рост – сколько камер им понадобится? Каково будет количество заключенных через 15 лет? И они обнаружили, что могут предсказать все это очень легко, используя простейший алгоритм, основанный на опросах, какой процент 10 и 11-летних не может читать. И конечно не может читать для своего удовольствия.

В этом нет прямой зависимости, нельзя сказать, что в образованном обществе нет преступности. Но взаимосвязь между факторами видна..
Я думаю, что самые простые из этих связей происходят из очевидного. Грамотные люди читают художественную литературу.
У художественной литературы есть два назначения. Во-первых, она открывает вам зависимость от чтения. Жажда узнать, что же случится дальше, желание перевернуть страницу, необходимость продолжать, даже если будет тяжело, потому что кто-то попал в беду, и ты должен узнать, чем это все кончится…в этом есть настоящий драйв. Это заставляет узнавать новые слова, думать по-другому, продолжать двигаться вперед. Обнаруживать, что чтение само по себе является наслаждением. Единожды осознав это, вы на пути к постоянному чтению. Чтение – это ключ. Несколько лет назад я слышал высказывания, что мы живем в «постграмотном» мире, где возможность извлекать смысл из письменного текста уже вторична, но эти дни прошли. Слова сейчас важнее чем когда- либо, мы исследуем мир с помощью слов, а так как мир соскальзывает в мировую паутину, мы следуем за ним, чтобы общаться и осознавать то, что мы читаем. Люди, которые не понимают друг друга, не могут обмениваться идеями, не могут общаться, а программы-переводчики делают только хуже.

Простейший способ гарантировано вырастить грамотных детей – это научить их читать и показать, что чтение – это приятное развлечение. Самое простое – найдите книги, которые им нравятся, дайте им доступ к этим книгам и позвольте им прочесть их.
Я не думаю, что существует такая вещь, как плохая книга для детей. Снова и снова среди взрослых становится модно указывать на определенные детские книги, часто на целый жанр или автора, и провозглашать их плохими книгами, книгами, от чтения которых нужно оградить детей. Я видел, как это происходило снова и снова, Энид Блайтон называли плохим автором, это же случилось и с Робертом Лоуренсом Стайном, и с множеством других. Комиксы осуждали за то, что они способствовали безграмотности.

Это ерунда. Это снобизм и глупость. Не существует плохих авторов для детей, если дети хотят их читать и ищут их книги, потому что все дети разные. Они находят нужные им истории, и они входят внутрь этих историй. Избитая затасканная идея не избита и затаскана для них. Ведь ребенок открывает ее впервые для себя. Не отвращайте детей от чтения лишь потому, что вам кажется, будто они читают неправильные вещи. Литература, которая вам не нравится, – это путь к книгам, которые могут быть вам по душе. И не у всех одинаковый с вами вкус.

Взрослые с добрыми намерениями могут легко уничтожить любовь ребенка к чтению: оградите их от чтения того, что им нравится, или дайте им достойные, но скучные книги, эти современные эквиваленты викторианской «воспитательной» литературы. Вы останетесь с поколением, убежденным, что читать – это не круто, или хуже того – неприятно.
Нужно, чтобы наши дети вставали на лестницу чтения: все, что им нравится, будет продвигать их - ступень за ступенью – к грамотности. (А также никогда не повторяйте ошибку, что сделал автор, когда его 11-летняя дочка зачитывалась Р. Л. Стайном. Ошибка состояла в том, чтобы пойти к ней и вручить книжку Стивена Кинга «Кэрри» со словами «если ты любишь Стайна, то и это тебе понравится!» Холли не читала ничего, кроме безобидных историй о поселенцах в прериях, до конца подросткового возраста, и до сих пор гневно смотрит на меня, когда слышит имя Стивена Кинга.)

И вторая вещь, которую делает художественная литература, – она порождает эмпатию. Когда вы смотрите телепередачу или фильм, вы смотрите на вещи, которые происходят с другими людьми. Художественная проза – это что-то, что вы производите из 33 букв и пригоршни знаков препинания, и вы, вы один, используя свое воображение, создаете мир, населяете его и смотрите вокруг чужими глазами. Вы начинаете чувствовать вещи, посещать места и миры, о которых вы бы и не узнали. Вы узнаете, что внешний мир – это тоже вы. Вы становитесь кем-то другим, и когда возвратитесь в свой мир, то что-то в вас немножко изменится.
Эмпатия – это инструмент, который собирает людей вместе и позволяет вести себя не как самовлюбленные одиночки.
Вы также находите в книжках кое-что жизненно важное для существования в этом мире. И вот оно: миру не обязательно быть именно таким. Все может измениться.

В 2007 году я был в Китае, на первом одобренном партией конвенте по научной фантастике и фэнтези. В какой-то момент я спросил у официального представителя властей: почему? Ведь НФ не одобрялась долгое время. Что изменилось?
Все просто, сказал он мне. Китайцы создавали великолепные вещи, если им приносили схемы. Но ничего они не улучшали и не придумывали сами. Они не изобретали. И поэтому они послали делегацию в США, в Apple, Microsoft, Google и расспросили людей, которые придумывали будущее, о них самих. И обнаружили, что те читали научную фантастику, когда были мальчиками и девочками.

Литература может показать вам другой мир. Она может взять вас туда, где вы никогда не были. Один раз посетив другие миры, как те, кто отведали волшебных фруктов, вы никогда не сможете быть полностью довольны миром, в котором выросли. Недовольство – это хорошая вещь. Недовольные люди могут изменять и улучшать свои миры, делать их лучше, делать их другими.
И пока мы не ушли от темы, я хотел бы сказать пару слов об эскапизме. Этот термин произносят так, как будто это что-то плохое. Как будто бы «эскапистская» литература – это дешевый дурман, потребный только запутанным, одураченным и введенным в заблуждение. А единственная литература, достойная детей и взрослых, – это литература подражательная, отражающая все худшее в этом мире.
Если бы вы оказались в неразрешимой ситуации, в неприятном месте, среди людей, которые не желали вам ничего хорошего, и кто-то предложил бы вам временный уход оттуда, неужели бы вы его не приняли? Именно такова эскапистская литература, это литература, которая открывает дверь, показывает, что на улице солнце, дает место, куда можно пойти, если тебя контролируют, и людей, с которыми хочется быть (а книги – это реально существующие места, не сомневайтесь в этом). А что еще важнее, во время такого побега книги могут дать вам знания о мире и ваших бедах, они дают вам оружие, дают вам защиту: подлинные вещи, которые можно забрать с собой в тюрьму. Знания и умения, которые можно использовать для настоящего побега.
Как напоминает нам Дж. Р. Р. Толкин, единственные люди, которые протестуют против побега, это тюремщики.

Другой способ разрушить детскую любовь к чтению, это, конечно, убедиться, что рядом нет книг. И нет мест, где дети бы могли их прочитать. Мне повезло. Когда я рос, у меня была великолепная районная библиотека. У меня были родители, которых можно было убедить забросить меня в библиотеку по дороге на работу во время летних каникул. И библиотекари, которые принимали маленького одинокого мальчика, который возвращался в библиотеку каждое утро и изучал каталог карточек, разыскивая книги с призраками, магией или ракетами в них, книги с вампирами или загадками, с ведьмами и чудесами. И когда я прочитал всю детскую библиотеку, я принялся за взрослые книги.

Они были хорошими библиотекарями. Они любили книги и любили, чтобы их читали. Они научили меня, как заказывать книги из других библиотек через межбиблиотечный обмен. У них не было снобизма по поводу того, что я читал. Казалось, им нравился мальчик с широко распахнутыми глазами, который любил читать. Они говорили со мной о прочитанных книгах, они находили для меня другие книги из серии, они помогали. Они относились ко мне как обычному читателю – не больше и не меньше – и это значило, что они уважали меня. В 8 лет я не привык к тому, чтобы меня уважали.

Бибилиотеки – это свобода. Свобода читать, свобода общаться. Это образование (которое не заканчивается в тот день, когда мы покидаем школу или университет), это досуг, это убежище и это доступ к информации.
Я боюсь, что в 21 веке люди не совсем понимают, что такое библиотеки и каково их назначение. Если вы воспринимаете библиотеку как полку с книгами, она может показаться вам старой и несовременной в мире, где, большинство, но не все книги существуют в электронном виде. Но это фундаментальная ошибка.

Я думаю, что тут все дело в природе информации. Информация имеет цену, а правильная информация бесценна. На протяжении всей истории человечества мы жили во времена нехватки информации. Получить необходимую информацию всегда было важно и всегда чего-то стоило. Когда сажать урожай, где найти вещи, карты, истории и рассказы – это то, что всегда ценилось за едой и в компаниях. Информация была ценной вещью, и те, кто обладали ею или добывали ее, могли рассчитывать на вознаграждение.
В последние годы мы отошли от нехватки информации и подошли к перенасыщению ею. Согласно Эрику Шмидту из Google, теперь каждые два дня человеческая раса создает столько информации, сколько мы производили от начала нашей цивилизации до 2003 года. Это что-то около пяти эксобайтов информации в день, если вы любите цифры. Сейчас задача состоит не в том, чтобы найти редкий цветок в пустыне, а в том, чтобы разыскать конкретное растение в джунглях. Нам нужна помощь в навигации, чтобы найти среди этой информации то, что нам действительно нужно.

Библиотеки – это места, куда люди приходят за информацией. Книги – это только верхушка информационного айсберга, они лежат там, и библиотекари могут свободно и легально обеспечить вас книгами. Больше детей берут книги из библиотек, чем когда-либо раньше, и это разные книги – бумажные, электронные, аудиокниги. Но библиотеки – это еще, например, места, где люди, у которых нет компьютера или доступа к интернету, могут выйти в сеть. Это ужасно важно во времена, когда мы ищем работу, рассылаем резюме, оформляем пенсию в интернете. Библиотекари могут помочь этим людям ориентироваться в мире.

Я не думаю, что все книги должны попасть или попадут на экраны. Как однажды заметил Дуглас Адамс, за 20 лет до появления Киндла, бумажная книга похожа на акулу. Акулы старые, они жили в океане до динозавров. И причина, почему акулы до сих пор существуют, состоит в том, что акулы лучше всех справляются с ролью акул. Бумажные книги прочные, их сложно уничтожить, они водонепроницаемые, работают при солнечном свете, удобно лежат в руке – они хороши в роли книг, и для них всегда останется место. Они принадлежат библиотекам, даже если библиотеки уже стали местом, где вы можете получить доступ к электронным книгам, аудиокнигам, DVD и интернет-контенту.

Библиотека – это хранилище информации, которое дает каждому гражданину равный доступ к ней. Это включает в себя информацию о здоровье. И о психическом здоровье. Это место для общения. Это укромное место, убежище от окружающего мира. Это место с библиотекарями. Какими будут библиотеки будущего, мы можем воображать уже сейчас.
Грамотность стала важнее, чем когда-либо в этом мире смс и е-мейлов, в мире письменной информации. Мы должны читать и писать, и нам нужны открытые миру граждане, которые могут комфортно читать, понимать, что они читают, понимать нюансы и быть понятными другим.

Библиотеки – это действительно ворота в будущее. Так что очень жаль, что по всему свету мы видим, как местные власти рассматривают закрытие библиотек как легкий способ сохранить деньги, не понимая, что они обкрадывают будущее, чтобы заплатить за сегодня. Они закрывают ворота, которые должны быть открыты.

Согласно недавнему исследованию Организации Экономического сотрудничества и роста, Англия – это единственная страна, где население старшего возраста более грамотное и более многочисленное, чем население младшего возраста, если сравнивать эти показатели с другими факторами, например, гендер, социально-экономические показатели и тип занятости.
Говоря другими словами, наши дети и внуки не так грамотны, как мы, и их меньше, чем нас. Они меньше способны ориентироваться в мире, понимать его, решать проблемы. Их легче обмануть и запутать, у них меньше возможностей изменить свой мир, они менее трудоспособны. Да все вышеперечисленное. И Англия как страна падет под натиском более развитых наций, потому что ей будет не хватать квалифицированной рабочей силы.

Книги – это способ общаться с мертвыми. Это способ учиться у тех, кого больше нет с нами. Человечество создало себя, развивалось, породило тип знаний, которые можно развивать, а не постоянно запоминать. Есть сказки, которые старше многих стран, сказки, которые надолго пережили культуры и стены, в которых они были впервые рассказаны.

Я считаю, что у нас есть ответственность перед будущим. Ответственность и обязательства перед детьми, перед взрослыми, которыми станут эти дети, перед миром, в котором они будут жить. Мы все – читатели, писатели, граждане – имеем обязательства. Пожалуй, я попробую сформулировать некоторые из них.
Я верю, что мы должны читать для удовольствия, наедине с собой и на публике. Если мы читаем для удовольствия, если другие видят нас за книгой, мы учимся, мы тренируем наше воображение. Мы показываем другим, что чтение – это хорошо.
Мы должны поддерживать библиотеки. Использовать библиотеки, поощрять других пользоваться ими, протестовать против их закрытия. Если вы не цените библиотеки, значит, вы не цените информацию, культуру или мудрость. Вы заглушаете голоса прошлого и вредите будущему.

Мы должны читать вслух нашим детям. Читать им то, что их радует. Читать им истории, от которых мы уже устали. Говорить на разные голоса, заинтересовывать их и не прекращать читать только потому, что они сами научились это делать. Делать чтение вслух моментом единения, временем, когда никто не смотрит в телефоны, когда соблазны мира отложены в сторону.
Мы должны пользоваться языком. Развиваться, узнавать, что значат новые слова и как их применять, общаться понятно, говорить то, что мы имеем в виду. Мы не должны пытаться заморозить язык, притворяться, что это мертвая вещь, которую нужно чтить. Мы должны использовать язык как живую вещь, которая движется, которая несет слова, которая позволяет их значениям и произношению меняться со временем.

Писатели – особенно детские писатели – имеют обязательства перед читателями. Мы должны писать правдивые вещи, что особенно важно, когда мы сочиняем истории о людях, которые не существовали, или местах, где не бывали, понимать, что истина – это не то, что случилось на самом деле, но то, что рассказывает нам, кто мы такие. В конце концов, литература – это правдивая ложь, помимо всего прочего. Мы должны не утомлять наших читателей, но делать так, чтобы они сами захотели перевернуть следующую страницу. Одно из лучших средств для тех, кто читает с неохотой – это история, от которой они не могут оторваться.
Мы должны говорить нашим читателям правду, вооружать их, давать защиту и передавать ту мудрость, которую мы успели почерпнуть из нашего недолгого пребывания в этом зеленом мире. Мы не должны проповедовать, читать лекции, запихивать готовые истины в глотки наших читателей, как птицы, которые кормят своих птенцов предварительно разжеванными червяками. И мы не должны никогда, ни за что на свете, ни при каких обстоятельствах писать для детей то, что бы нам не хотелось прочитать самим.

Мы должны понимать и признавать, что как детские писатели мы делаем важную работу, потому что если мы не справимся и напишем скучные книги, которые отвратят детей от чтения и книг, то мы истощим наше будущее и еще больше принизим их.
Все мы – взрослые и дети, писатели и читатели – должны мечтать. Мы должны выдумывать. Легко притвориться, что никто ничего не может изменить, что мы живем в мире, где общество огромно, а личность меньше чем ничто, атом в стене, зернышко на рисовом поле. Но правда состоит в том, что личности меняют мир снова и снова, личности создают будущее, и они делают это, представляя, что вещи могут быть другими.

Оглянитесь. Я серьезно. Остановитесь на мгновение и посмотрите на помещение, в котором вы находитесь. Я хочу показать что-то настолько очевидное, что его все уже забыли. Вот оно: все, что вы видите, включая стены, было в какой-то момент придумано. Кто-то решил, что гораздо легче будет сидеть на стуле, чем на земле, и придумал стул. Кому-то пришлось придумать способ, чтобы я мог говорить со всем вами в Лондоне прямо сейчас, без риска промокнуть. Эта комната и все вещи в ней, все вещи в здании, в этом городе существуют потому, что снова и снова люди что-то придумывают.

Мы должны делать вещи прекрасными. Не делать мир безобразнее, чем он был до нас, не опустошать океаны, не передавать наши проблемы следующим поколениям. Мы должны убирать за собой, и не оставлять наших детей в мире, который мы так глупо испортили, обворовали и изуродовали.

Мы должны говорить нашим политикам, чего мы хотим, голосовать против политиков из любой партии, которые не понимают роли чтения в формировании настоящих граждан, политиков, которые не хотят действовать, чтобы сохранять и защищать знание и поощрять грамотность. Это не вопрос политики. Это вопрос обычной человечности.

Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее. Его ответ был простым и мудрым. Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, сказал он, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок. Он понимал ценность чтения и воображения. Я надеюсь, что мы сможем передать нашим детям мир, где они будут читать, и им будут читать, где они будут воображать и понимать.

Взято отсюда.

Статья о графоманстве Пастернака

Tursunov_Pavel — Wed, 20 Feb 2013 17:32:42 GMT

Мне кажется, что многим из вас будет любопытно ознакомиться с этой статьёй. Её автор явно недолюбливает Бориса Леонидовича Пастернака. Но проявляет эту "нелюбовь" не без юмора, и там. где он разбирает военные стихи Пастернака, то, обещаю вам, что читать будете не без смеха)) Вобщем, ознакомиться с этой статьёй будет полезно всем авторам.

https://r.mail.yandex.net/url....011.php

Немного о писательской кухне.

Анаит — Mon, 14 Jan 2013 14:21:03 GMT

Здравствуйте.

Я долго думала, прежде чем затевать еще один разговор о писательской кухне. Казалось бы – все уже сказано. Чего уж проще: прочти пару – другую статей, открой новый документ в Word’е и вперед – создавать миры, убивать королей и влюблять принцесс. Если бы все было так, то хорошие книги ценились не больше, чем пыль под ногами. Но даже сегодня, в эпоху интернета и всеобщей грамотности, в мире, где тысячи магазинов ежегодно продают миллионы книг в ярких, броских обложках, найти действительно хорошую, чтобы цепляла душу и не давала уснуть – почти невозможно. Почему?
Исследуя многочисленные литературные ресурсы, лит.журналы и работы современных авторов я прихожу к выводу - все дело в лени. Обычной человеческой лени. А данная статья является скромной попыткой объяснить – почему. И разговор предстоит серьезный.

Начнем, пожалуй, с очевидного.
Уж сколько раз говорено – достичь мастерства в любой области сможет лишь тот, кто готов учиться.
Давайте разомнемся и ответим на несколько простых вопросов: Сможете ли вы стать президентом, не закончив высшей, а уж тем паче средней школы? Почему? Отчего медсестры не проводят самостоятельно операций, если много раз присутствовали на подобных и видели как это делают врачи? Почему самые вкусные пироги печет мама, а не ее пятнадцатилетняя дочка?
Но ближе к теме. Зачем писателю учиться? Что я еще могу узнать такого ценного, если уже написала два увесистых тома высокохудожественной галиматьи? Стоп! Если мне больше нечему учиться – значит, я мастер. Я тот, кого нельзя превзойти. И где же тогда мои тиражи? Если я – Мастер, то почему у порога не толпятся фанаты, а издательства не присылают ежедневно ворох писем с просьбой хотя бы взглянуть на самые заманчивые предложения. Где, наконец, моя вилла и яхта в собственном море?!!
Думаю, это понятно каждому. Если ты еще не на вершине, значит, не знаешь чего-то (хотя бы самой маленькой малости), которая позволит подняться выше остальных.
Обучение не только позволяет узнать маленькие, доселе неизвестные хитрости и новые приемы, расширить кругозор, открывает новые грани в творчестве, наталкивает вас на интересные идеи, но и помогает изучить конкурентов. А значит, дает возможность вырваться вперед еще на старте. Заметьте, самые успешные мировые компании, чьи бренды уже давно стали религией, тратят львиную долю доходов на то же самое. Зачем им это? Чтобы оставаться непревзойденными лидерами и приумножать капитал. Знания – это великое оружие.
Говорить о ценности обучения можно долго, но сводится все к одному: постоянная учеба и узнавание нового в области литературы – это первая обязанность писателя. Если, конечно, вы не желаете остаться простым любителем.
Но вы ведь все это и сами знали, верно? Так что не дает вам учиться? Банальная лень.

Как и чему учиться? Это вопрос не так прост.
Нет в мире ни одной школы, где бы готовили гениев. Нет ни одного ВУЗа, из которого бы выпускали готовых поэтов и прозаиков. И все же писателями не рождаются, писателями становятся.
Давайте разложим по полочкам.
Писатель обязан быть грамотным, ну хотя бы из уважения к языку. Только дилетанты не умеют пользоваться своим основным инструментом. Вспомним из детского мультика: «казнить нельзя помиловать» - а ведь это про писателей! От того как вы расставите знаки препинания и буквы зависит ваша карьера. Программа-минимум: хорошо знать школьную программу. Сейчас полно самоучителей, есть масса статей в интернете – «подтянуть» грамотность не составит особого труда. Позволю маленькую ремарку. Если ваш родной язык украинский, белорусский или любой другой – пишите на нем. Перевести на русский или английский всегда успеется. Но писать легче, легче передавать информацию на том языке, на котором вы думаете и видите сны.
Писатель должен владеть техникой. Не станете же вы отрицать, что поэт не имеющий понятия ни о рифме, ни о размере – это не поэт. Вы можете не знать общепринятых названий, отрицать само существование техник, но стихи становятся стихами лишь тогда, когда слова встанут в определенном порядке и образуют строго выверенный узор. С прозой одновременно все проще и сложнее. Проще, потому что меньше жестких правил и больше свободы выбора. Сложнее, так как кажущаяся простота расслабляет, а между тем в прозе есть и свои, не менее строгие правила – возможно, не настолько заметные, но более действенные. Так где же лежат эти знания? В книгах, в статьях, в интернете и лит.изданиях. Всего-то надо озадачиться и немного поискать – найти довольно легко, было бы желание.
Писатель знает конкурентов «в лицо». Не обязательно здороваться за ручку со всеми современными прозаиками, вы можете вообще не узнать в комнате ни одного. Но читать их вы обязаны. В таком количестве, чтобы смогли отличить стиль каждого по единственному абзацу. Зачем? Это даст вам понятие о современной литературе и тех, кого вы должны превзойти. А кроме того, вы получите новые идеи и способы их воплощения. Я не говорю о воровстве сюжетов или плагиате, я говорю о возможностях управляться с языком, силе образов и интересных словах и оборотах речи.
И, наконец, писатель пишет. Много. Очень много. Практика – великая вещь. Только в процессе можно действительно понять все тонкости работы и приобрести навыки. Только с опытом придет мастерство, будь вы фрезеровщиком, продавцом, директором крупной компании или литератором. Только тренированное тело красиво.
Из вышесказанного не сложно сделать вывод – все довольно просто. У вас есть все необходимое. Осталось лишь оторвать задницу и начать действовать.
Что мешает? Лень.

А теперь задачка посложнее.
Вот вам пища для ума: зачем школьникам ставят оценки? Почему компании проводят опросы потребителей? Для чего нужны социологические опросы? То, что вы сегодня ели, вам понравилось? Вдумайтесь – все это не более, чем возможность назвать цену – продукту, товару, человеку, бренду. Цена же писателя исчисляется количеством читателей. Вам проще, чем мировым лидерам экономики. Вам не надо тратить миллионы долларов на опросы и тестирования потребителей. Они сами все скажут. Возможно, не будут столь щепетильны, не пощадят нежных чувств, но скажут правду.
Критика, эта железная мясорубка погубила не одного талантливого писателя. Зато те, кто выжил, удостоился лучшей награды – тиражей.
Что лучше: услышать с десяток нелестных отзывов или увидеть свою книгу в качестве туалетной бумаги? Я предпочту первое. Все просто – критика указывает на слабые места и дает возможность усилить их, довести до совершенства и сразу попасть в сотню, а то и десяток лучших. Но если первая книга провалилась, перебороть отвратительное мнение читателей, именитых критиков и издательств будет ой как сложно. Вы станете посмешищем. Оно вам надо?
Как реагировать на критику? Как на возможность. Все зависит от целей – если ваша цель тиражи, придется подстраиваться под обывателей. То, что понравится среднестатистическому человеку – принесет вам популярность. И только известность позволит привнести в массы любые ваши идеи. Не правда ли, интересная альтернатива: одним махом умыть конкурентов, получить рейтинги, а с ними деньги, и к тому же заставить молодежь (да что уж там, и стариков тоже) грезить вашими мыслями и мечтать вашими мечтами. Или послать подальше этих ничего не смыслящих искусстве критиков и красиво облажаться. В любом случае подумайте вот о чем: когда ребенок скажет вам «хочу пить» вы и не подумаете сажать его на горшок – он четко донес до вас суть проблемы. Цель писателя сделать то же в своем произведении. И постараться не дать читателю заснуть на первой главе.
Я снова задаю тот же вопрос – если все так просто, почему вы не воспользовались данной возможностью раньше? Это сложно – принимать критику и с благодарностью править и править уже написанное.

Есть еще кое-что, о чем не могу сегодня не сказать. Нужны ли миру клоны?
Зайдите в любой книжный магазин – сколько авторов вы знаете? Едва ли десятую часть из всех. Отчего так происходит? Оттого, что те, кого вы помните, дают вам нечто, чего вы никогда не читали прежде.
Это работает везде. Реклама нас удивляет, и мы запоминаем продукт, идем в магазин и покупаем.Сильные духом люди нас восхищают и мы стремимся вновь встретится, снова подпасть под их обаяние. Путешествия дарят новые впечатления и мы вновь отправляемся на поиски чего-то необычного. Книги дают людям возможность прожить другую, абсолютно фантастическую жизнь – именно этого ждут читатели, открывая новый томик.
Не многие знают, какой Толкиен человек, но все в курсе, о чем его книги. Даже те, кто их не читал. А теперь вспомните тех, кто еще пишет про хоббитов. А между тем таких книг не мало, не считая бесконечных рассказов и зарисовок в интернете. Возьмите любого известного писателя, не важно, современника или классика, и вы удивитесь. Никто из них не является единственным в своей «теме», но каждый стал первым, начавшим необычный разговор.
Вы можете пойти по простому пути – взять готовую тему, найти более-менее подходящий сюжет и написать с десяток томов. Вас не станут обвинять в плагиате – вы не настолько заметны. Вас даже напечатают, ведь издательствам надо как-то выживать. Но на вершину вы не подниметесь – читатель вас туда не пустит. Вас будут читать в переходах, больницах и поездах, а потом книги выкинут, а про вас забудут. Вы безликий в рядах таких же.
Но если вы хотите идти дальше, придется работать усерднее. Придется найти нечто, чего никогда не было до вас. Так же, как и в бизнесе – на первом месте идея и желания потребителей. Вот вам схема навскидку: сейчас народ жаждет фильмов и книг о вампирах, вы можете не слишком заморачиваться и писать о кровососах. Но ваши рейтинги будут на порядок выше, если вы сможете сказать об упырях нечто совершенно новое, или показать их с новой стороны. Ну а если уж вы найдете новую тему, перекликающуюся с вампирской, она ляжет на подготовленную почву, и вы взлетите прямо на олимп.
Кто-то скажет «как все грустно, я-то хочу писать о том, что нравится мне». Пишите, кто же против. У вас будут все шансы получить рейтинги, но останется и шанс быть не принятым. Все просто – это обычный маркетинг. Производитель изучает рынок прежде, чем выпустить продукт. Ваша книга – ваш продукт. Только ленивый не воспользуется бесплатной возможностью еще до начала работы найти правильную тему.

И последний вопрос, который хочу затронуть сегодня – время и цели.
В любом бизнесе существуют четкие временные рамки, любой бизнес-план имеет краткосрочные и долгосрочные цели. Каждый успешный человек имеет ежедневник (а сегодня это может быть и электронный гаджет), в котором расписано чего и когда он должен достичь. В любом учебном заведении существуют четкие сроки и программа - кто не успевает, того отчисляют. Все в нашей жизни подчинено временным рамкам, а с ними и целям. Писатель не исключение.
Сядьте в тишине, закройте глаза, подумайте – где вы желаете быть завтра, через полгода, через год. Через пять лет. Через десять лет. Где и как вы хотите умереть. А теперь оглянитесь вокруг – что вы делаете для того, чтобы так и случилось?
Но хватит лирики. На самом деле составлять временной план написания книги дело неблагодарное. Вы все-равно выбьетесь из графика. Так как же быть? Для начала составьте свой личный план – на год, пять и десять лет. Это полезно любому. Поставьте перед собой цели, не придумывайте как вы будете их достигать, но постарайтесь обмозговать до мелочей, чего именно вы желаете достигнуть. (Помните – ставьте перед собой реальные цели!) Не забывайте – вам необходимо время не только на написание книги, но и на обучение, на чтение и прочее. Вы можете писать месяц запоем, а потом обнаружить, что тема не та, герои слабы, а язык убог… или вдруг обнаружить, что не можете оторваться от зомбоящика или интернета ни на минутку… или ваша соседка внезапно окажется сексбомбой и придет к вам за солью…
Поэтому необходимы временные рамки. Это то, что заставляет нас писать даже тогда, когда совсем не хочется. Это ваша мотивация и залог того, что книга все же будет издана.
Представьте, что вы уже взяли у редактора залог, и в случае нарушения сроков придется вернуть и его и кругленькую сумму неустойки (вполне реальная ситуация на рынке – если дом не построен в срок, подрядчик выплачивает неустойку). Либо подумайте об отдыхе – дайте себе зарок: ежедневно вы пишете определенное количество страниц (ежедневно! Не зависимо от погоды, друзей и землятресений). Когда написана половина – делаете маленький перерыв – несколько дней. И вновь продолжаете писать. Тогда вторая часть пойдет легче, ибо в перспективе будет маячить возможность расслабиться, выпить пива с друзьями и просто ничего не делать. Есть еще много способов заставить себя работать – вы можете воспользоваться любым. Откройте первую попавшуюся книгу бизнес-тренинг – там непременно будет целый раздел, посвященный мотивации и срокам.
Итак, не ленитесь – поставьте перед собой цели, придумайте действительно эффективную мотивацию и начинайте работать. И если еще когда-нибудь вы начнете жаловаться, что у вас нет возможности писать, я отвечу – это лень, господа, просто лень!!!

И напоследок. Вот вам пища для ума: скажите, почему раньше писатель становился признанным лишь спустя время после смерти, а теперь и при жизни можно иметь рейтинги и баб? Подумайте, это один из ключевых вопросов.

С ув.А.

Статья о прозе, размышления о текстах

Анаит — Tue, 21 Aug 2012 14:19:36 GMT

Здравствуйте. Как всегда не будет готовых рецептов (я и сама не прочь их разузнать), но будет мнение рядового интернет-читателя. Я бываю на многих сайтах, читаю прозу то тут, то там, ищу сильных героев, истории, приключения… и очень редко нахожу. Хочу понять – почему? Давайте вместе порассуждаем – поговорим, быть может найдем ту истину, что позволит нам писать так, чтобы у читателей дух захватывало!

Итак, первый камень преткновения, что не дает с головой погрузиться в историю –грамотность. Казалось бы, какая мелочь, опечатки-описки, запятые да буковки.

Скажу честно – когда читаешь подобное, начинаешь всерьез опасаться за будущее русской литературы. Знаки препинания придуманы не напрасно – иначе все мы, не только Кип, будем просыпаться на будильниках. А смайлики? В телефоне, в интернете, в рекламе – везде и всюду! Но вспомним – проза ОПИСЫВАЕТ словами, а не показывает значками. Да и большая буква после точки придумана не случайно… Когда читаю подобное, ни героев, ни сюжета не вижу – я словно через колючие заросли малины пробираюсь – только поисцарапаешься. И не так у нас много времени, чтобы тратить его на подобные 15 авторских листов, я и одного не осилю – в топку! Или открыть собственный текст и вычитать, а еще проверить на правописание хоть в том же Word-е.

Вторая проблема, это, как ни странно, слишком много текста-слишком мало смысла. Тут есть несколько вариантов.

Вот несколько примеров для затравки:

«Отчий дом вынырнул из-за крон высоких деревьев. Стеклянные стены отражали яркие солнечные лучи, слепя девушку. На улице весна, погода радует тёплыми деньками. Дому нет резона поглощать солнечную энергию, зато отражать имеет смысл. Лишнее тепло теперь ни к чему, не зима же на дворе.»

«После обеда Вейя решила привести свою комнату в порядок.
- Какая же я неряха, - тяжело вздохнула она, осматривая помещение. – Гостей стыдно позвать.
Часа два она неторопливо перебирала вещи, разбросанные перед поездкой на Крагарс, и складывала их в стенной шкаф, а домашние роботы столпились у двери, терпеливо ожидая команду хозяйки, возвещающею о начале уборки территории.
Спустя оговорённое время автоматика всё же дорвалась до своей привычной работы, ненавязчиво выставив Вейю из собственной комнаты.
Вейя не стала мешать заботливой робототехнике, спустившись на первый этаж.
- Входящее сообщение, - уведомил дом.
- Транслируй сюда, - хозяйка пересекла просторный холл, затем развалилась в кресле.
В воздухе вспыхнул зелёный огонёк, а потом посреди помещения возникло голографическое изображение светловолосой девушки, приблизительно ровесницы нашей героини.»

«Проходя по двору, она увидела открытую дверь гаража. Двери машины тоже были распахнуты. Светлана закрыла машину и гараж и, положив ключи в карман старой куртки сына, которую накинула на плечи, зашла в дом. Пока вода набиралась в ванну, она услышала, как муж вышел на улицу и тут же вернулся с воплями. Андрей так кричал, пересыпая нецензурной бранью свои вопли, что Светлана даже не поняла сначала, что случилось. Муж схватил её за волосы и стал бить по лицу, орал вне себя от ярости: «Где ключи от гаража?», а Светлана, наверное, от страха, просто забыла, где эти проклятые ключи. Она смотрела на разъяренное лицо Андрея и, медленно, теряя сознание, оседала на пол. Перед её лицом промелькнула белая голубка, потом над ней наклонилось лицо покойной матери. Она тихо и сочувственно произнесла: - Ключи в куртке.»

«Истинная человеческая сущность, по всем лишь ей присущим, не иначе как издревле вполне устоявшимся стандартам, попросту неспособна вынести в самой глубине своих чувств, а тем паче и в ее незыблемом менталитете и признака, той почти идеальной пустоты небезызвестного космического вакуума.
Но сколь часто в ней имеется нечто скрытое глубоко внутри, из тех немаловажных, зачастую сколь уж неведомых факторов, что так надежно упрятаны от всех нескромно любопытствующих, чужих глаз.
Да и помимо того, почти каждый, тот или иной индивидуум полностью и до самого конца раскрывает все сокрытое в дальних уголках его души, в одно лишь время суровых жизненных испытаний.
Именно в этот момент он и проявит всю свою истинную суть, то есть то заветное, что до той поры было в нем надежно скрыто за некими внешними подспудными, попросту говоря обыденными факторами...»

«Это было ранним утром на рассвете дня, когда солнце медленно всходило озаряя землю своими теплыми лучами, всё живое на нашей земле просыпалось, пахло свежестью травы, деревьев, цветов, это было прекрасное тёплое летнее утро. Было тихо, не было слышно не единого шороха, ни шелест листьев на деревьях, потому что не было ветра, ни лая собак, деревня всё ещё спала, а солнце подымалось всё выше и выше . Не спал один маленького роста, крохотный мальчишка, которого насильно разбудили, глаза у него были ещё сонными когда он медленно боясь кого-то разбудить перелазил через забор, но уже сидя в полисаднике, среди высоких цветов на коленях не в одном углу его глаз и тела, не было и близко никакого сна и усталости от не своевременного нарушения его покоя. В его глазах стоял самый настоящий страх все волосы на его теле стояли дыбом слышно было отчетливо как его маленькое сердце учащенно билось, он смотрел и ждал , звали его Касым.»

Часто вижу подробно описанную жизнь героя, но за деревьями не видно леса. Персонажи, словно тараканы в банке – вроде ползают, общаются, усами шевелят, но никому не интересны. Вспомните прошлый год. Что в памяти? То, как вы каждое утро чистите зубы и жарите яичницу? А может, ваша ежедневная дорога на работу и домой? Или вы запоминаете бесконечные часы на рабочем месте? Нет, мои дорогие! Вы запоминаете только то, что вас выбивает из монотонности будней! Зачем же вы героев погружаете в бытовую полудрему?

Бывает, что автор каждое действие героя наполняет высшим смыслом, каждый виток сюжета разворачивает медленно, смачно сгущает краски, а слова, воздух и интерьер заставляет просто вопить о настроении и чувствах героев. Это утомительно, каждый раз вы напоминаете и напоминаете о том, что Вася не смеется, а плачет. Напоминаете в красках, находя все новые эпитеты… И читатель устает, ему надо бы действий уже, сюжетных поворотов, а не рыданий и соплей.

А еще случаются цветастые тексты, простеганные красивыми словами и уточнениями, щедро политые эпитетами и сравнениями. Это маковое поле. Помните Элли? Едва ступила на него, как уснула. Слишком много красивостей – это скучно, слишком много длинных умных слов – это глупо. Если можно сказать короче, почему не сказать короче? Ведь в жизни мы так и говорим.

Идем дальше, посмотрим на героев.

Герой, как любой другой человек, обязан иметь имя, дом, одежду, родственников, характер и прошлое.

Имя. Господа, вспомните школу. Представьте, что к вам, малолетним балбесам, в класс пришла новенькая. Красивая и умная, жизнерадостная и общительная… принцесса полей и огородов, зеленая фея Туттикароо. Есть шанс у девочки выжить в коллективе? Вот и читатель каждый раз плюется, когда читает о феях в средней школе, древних вампирах на заводе в России или простом жителе нового государства на марсе киборге Иване. Я вас прошу – когда даете имя герою вспомните о возрасте, стране и эпохе.

Дом. Даже БОМЖи (а вы еще помните, что это аббревиатура?) живут где-то. А вот некоторым авторам стоит почаще вспоминать, что если уж они пишут про русского человека со средним достатком – то он явно не может жить в особняке на Рублевке.

Одежда. Дорогие мои, «какой-то мрачный плащ», «средневековая одежда», «юбка по моде того времени» - это не одежда. Это набор слов. А читатель непременно захочет вас спросить: а какой такой мрачный? Средневековая, это какого года и страны? А мода того времени, это какого времени и что тогда было модно? Возможно, вас не спросит только идиот или историк моды, хотя историк же не идиот, он просто не станет читать.

Родственники, а также друзья и знакомые. Если вы пишете о ребенке десяти лет, то помните, что вряд ли он пойдет гулять глубокой ночью – его батя из дома не выпустит! Кроме того богатые родственники заграницей есть далеко не у каждого, даже скорее наоборот, чаще полно бедных, охочих до наследства. Тетя Клава из соседнего подъезда никогда не будет дружить с королевой, у них разная социальная группа! И в детективе, и в любовном романе, и в фантастике – эта аксиома работает везде!

Характер. Как бы вы не любили своего героя, а все равно у него будет пахнуть изо рта по утрам. Как бы вы не хотели в злодее видеть только зло, но он все равно будет любить кошек и оставаться высоким широкоплечим брюнетом. Запомните – мы все люди. И в нас так глубоко перемешано и хорошее и плохое, что сам господь бог не разделит. Вот и вы, когда пишете, не делите. Пусть читатель сам расставит приоритеты. Тогда перед нами встанет не картонная картинка, а живой человек.

Прошлое есть всегда. Даже когда вы потеряли память и выпали из самолета на неизвестную землю – прошлое приползет следом. Так или иначе, но то, что случилось можно только забыть, нельзя стереть. А герои – те же люди. Помните об этом!

Место действия, жанр и объем.

Объясните, почему все вампиры живут в старой Англии, а мумии в Египте? Не торопитесь, подумайте. Представим вампира в России. Получилось? Понравилось? А если имя у него будет русское, и за глаза будут звать по-русски – упырь? Все мифические зарубежные существа имеются и у нас, но у них другие имена. Не верите? Проверьте! Однако стоит учитывать специфику, наши полицейские никогда не будут жить так, как «их».

Позвольте спросить, какая архитектура в Швейцарии? А как принято здороваться в Лумумбу? Не знаете? Ничего страшного, я тоже не знаю. А будет страшно, если вы будете писать о той стране, в которой никогда не были. Будет страшно-смешно и неинтересно. Поверьте – у вас получится намного красочней и зацепит читателя куда больше, если вы будете писать о том, что знаете.

Позвольте еще один вопрос – в каком жанре творите? Хотя по сути – все равно в каком, если вы мастер. А если вы жадный, то соберете все в одно, ну, скажем, «детективная новелла в жанре мелодрамы поджанра фэнтези с мистическим уклоном в эротические зарисовки дневниковых записей исторических воспоминаний фантастическо-художественного реализма хорора» (сама придумала!). Да собирайте, только читать никто не станет. Зайдите в книжный магазин – ряды книг. И все кучками – детективы с детективами, ужасы с ужасами, исторические с историческими… А куда приткнуть ваш шедевр? Мало приткнуть, читатель, прочтя на обложке «детектив», ждет именно детектив, а не смесь десяти жанров. Это как в ресторане – котлеты, омары, суп, пирожное – по отдельности вкусно, а вместе – помои.

Ну вот, вы определились и с героем и с сюжетом и с жанром – сколько? Сколько писать? Пару страниц? 7000 знаков без пробелов? 10 авторских листов? Сколько? Ровно столько, сколько будет длиться ваша история. И ни строчкой больше. А если так, то не стоит заниматься бытописанием, расскажите именно историю, проведите персонажа по сюжетной линии от начала до конца. Вы автор – вы ведете свой корабль и должны четко себе представлять пункт назначения.

Ну вот и все, с ув.А.

Леонид Шустерман "Как переводили хвостик"

Nina_Rotta — Thu, 01 Sep 2011 08:14:16 GMT

Пролог

Переводчики, по мнению некоторых исследователей, делятся на две основные категории: "буквалисты" и "вольные". "Буквалисты", как следует из названия, пытаются воссоздать авторский текст на другом языке, подыскивая наиболее точный эквивалент для каждого слова и каждой фразы. "Вольные" полагают, что переводу подлежит не столько текст, сколько "дух" произведения – переводить, мол, следует не с языка на язык, а с культуры на культуру.

Для некоторых произведений "буквализм" подходит наилучшим образом. Вряд ли уместно вольничать при переводе, скажем, "Диалогов" Платона. Ведь слова философа интересны именно тем, что выражают некую универсальную истину, не зависящую от красот языка, стиля и особенностей культурной среды, в которой появился переводимый текст.

Но есть другие произведения, в которых родной язык автора является, по выражению Набокова, "одним из действующих лиц". Такие тексты переводить буквально практически невозможно – ведь они насыщены игрой слов, идиомами, намеками, имеющими смысл только в определенной культуре.

"Alice's Adventures in Wonderland" Льюиса Кэрролла является безусловно таким произведением. Каждая страница этой сказки ставит переводчика перед необходимостью искать иноязычные эквиваленты игры английских слов и идиом, созданных автором. Буквальный перевод здесь невозможен в принципе.

Действительно ли Набоков, Заходер, Демурова и многие другие переводили текст Кэрролла? Не правильнее ли будет сказать, что, вдохновленные идеями и образами английского писателя, авторы переводов создавали свои собственные оригинальные произведения?

В данном эссе мы рассмотрим различные вариации лишь одного короткого фрагмента "Алисы" и увидим, насколько переводчикам удалось сохранить замысел Кэрролла и сделать русский язык "действующим лицом" его сказки.

Нина Ротта "Поговорим о хорошей прозе"

Nina_Rotta — Thu, 25 Aug 2011 15:17:13 GMT

http://www.litsovet.ru/index.php/material.read?material_id=123483

Необычный с напряженным и загадочным сюжетом рассказ начинается с отрывка одного из писем, которые ЛГ пишет неизвестному другу во время своего проживания у пана Тадеуша Гржибовского, странные порядки в крепости, и в финале убийство ЛГ из-за подозрительности гарнизона. Добавить сюда исторический колорит, горсть мистических событий и настроений, таинственную незнакомку, недосказанность и аромат нероли, сопровождающей весь рассказ.

Язык повествования передает своеобразие характеров ЛГ, выражающихся в своеобразии их речи. Особенно хорош этот стилистический польский акцент. Автору не изменяет чувство меры, поэтому ничего лишнего, все выверено точно. Удачно использованы словесные образы - метафоры, параллелизм, символ.
Чудесны ритмико-мелодические колебания повествования, наполненного чувственностью и смыслом.

- Но увидел за поворотом - словно взмах крыла - длинное голубое платье, белую прозрачную мантилью, небрежно наброшенную на темные косы, будто клочок тумана...

- Аквамариновое, чистое. Залив давно уж очистился, и воспоминанья о плавучих льдах не осталось. Март стоит хрустальный, прозрачный, тихий. Тихий - даже здесь, на кромке суши. Нежное солнце, нежная хладная синева вод и небес, стаи пролетных птиц - день за днем.

- ...легкая фигурка спускается к морю. Белая мантилья мелькает уже за поворотом тропы, солнечный ветер раздувает голубое платье.

- Сильно разросшийся сад слишком велик и неопрятен. Голый, скрипящий черными сучьями, он кажется еще неприютней теперь, по ранней весне, будто огромная и замусоренная нежилая комната.

- Курц очнулся, стоя по щиколотку в ледяной воде прибоя. Не было нигде голубого платья - то аквамариновый ветер играл с чистыми волнами mare salsum, хрустальный март звенел птичьими голосами, лебеди в белом своем трауре плыли в поднебесье...